پاورپوینت بررسی معماری طراحی هاستل با فضایی منعطف در تایلند

دید کلی :

در این فایل هاستل با فضایی منعطف واقع در تایلند مورد تحلیل قرار گرفته است. این فایل در قالب پاورپوینت و دارای 24 اسلاید قابل ویرایش می باشد.این فایل برای رشته معماری تهیه شده است.

---

توضیحات کامل :

پاورپوینت بررسی معماری طراحی هاستل با فضایی منعطف در تایلند

 

در بعضی از کشورهای جهان اقامتگاه هایی با نام هاستل وجود دارند که در بعضی مناطق با نامه های هوستال ، یک پکرز و پانسیون هم شناخته می شود. هاستل از ترکیب دو واژه انگلیسی Host( مهمان) و Hotel( هتل) ساخته شده است. هاستل ها اقامتگاهی اجاره ای با فضایی گرم و صمیمی اند که در آن تخت های یک اتاق به مسافرین اجاره داده می شود. بدین ترتیب یک اتاق بین چند مسافر مشترک است....

 

فهرست مطالب

این فایل شامل بخش های زیر است:

• تعریف هاتسل
• موقعیت
• مساحت
• گروه طراحی
• ویژگی پلان
• پلان طبقات
• نماها
• مقاطع
• و...

قیمت : 9000 تومان

 

پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت گسترش عملکرد کیفیت QFD چیست

دید کلی :

پاورپوینت گسترش عملکرد کیفیت QFD چیست شامل 31 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان کاربرد دارد .

---

توضیحات کامل :

پاورپوینت گسترش عملکرد کیفیت QFD چیست

 

پاورپوینت گسترش عملکرد کیفیت QFD چیست شامل 31 اسلاید زیبا ، که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و تمام اسلایدها دارای slide show بسیار زیبا و کارشده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پاورپوینت برای دانشجویان کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

 

مقدمه

عبارت QFD مخفف Quality Function Deployment است که در سال ۱۹۶۶ برای اولین بار توسط Yoji Akao در کشور ژاپن معرفی شد. تکنیک QFD یک تکنیک پیشرفنه و جالب برای طراحی محصول و خدمات میباشد که جزء اولین تکنیک های محبوب در ژاپن مورد استفاده قرار گرفت. با استفاده از این روش کلیه نیاز مشتریان، شناسایی شده و به نحوه موثری به بخش های مختلف سازمان منتقل می گردد لیکن یک روش مناسب در برنامه ریزی کیفیت به شمار می رود. این روش به نام های دیگری نظیر VOC و House of quality نیز شناخته می شود. تکنیک QFD اساسا به عنوان یک فعالیت مدیریتی و متناسب با دیدگاه مشتری شناخته می شود و با یک روش تجزیه و تحلیل سیستماتیک قادر به انتقال خواسته های مشتریان به واحد های سازمان می باشد. تکنیک QFD با هدف توسعه محصول و خدمات به نحوه اثر بخش تر به مشتری مورد استفاده قرار می گیرد. در واقع با بکار گیری این روش، صدای مشتری در کل زنجیره تولید شنیده می شود. QFD ابزار طراحی TQM است و یک فرایند سیستماتیک برای ایجاد تمرکز بر مشتریان است. همچنین روشی است که به سازمان ها کمک می کند تا بتوانند محصولات رقابتی، در زمان کوتاه تر و هزینه کمتر تولید نمایند. به واقع QFD یکی از ابزارهای طرح ریزی کیفیت است. در سالهای اخیر QFD در بخش های نظامی کاربردهای بیشتری پیدا کرده است.

و ...

 

فهرست مطالب

مقدمه

QFD چیست ؟

فواید QFD از دیدگاه‌های مختلف

مراحل QFD

روش کار با خانه های کیفیت در QFD

نحوه ساختن خانه کیفیت

ایجاد ماتریس‌های پایه QFD

پایان

 

عنوان :  گسترش عملکرد کیفیت QFD چیست

فرمت : پاورپوینت

تعداد صفحات : 34

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

قیمت : 9800 تومان

 

پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت مدیریت کیفیت جامع TQM چیست

دید کلی :

پاورپوینت مدیریت کیفیت جامع TQM چیست شامل 40 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان کاربرد دارد .

---

توضیحات کامل :

پاورپوینت مدیریت کیفیت جامع TQM چیست

 

پاورپوینت مدیریت کیفیت جامع TQM چیست شامل 40 اسلاید زیبا ، که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و تمام اسلایدها دارای slide show بسیار زیبا و کارشده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پاورپوینت برای دانشجویان کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

 

مقدمه

مدیریت کیفیت جامع رویکردی در مدیریت است که از دهه‌ی ۵۰ میلادی آغاز شده و در اوایل دهه‌ی ۸۰ میلادی محبوبیت بیشتری پیدا کرده است. کیفیت جامع، توصیف یک فرهنگ، یک نگاه و نحوه سازماندهی شرکتی است که تلاش می‌کند کالاها و خدماتی به مشتریان ارائه دهد که رضایت خاطر آنها را جلب کند و به نیازهای‌شان پاسخ دهد. این فرهنگ در همه‌ی جوانب عملی شرکت کیفیت بالایی طلب می‌کند، به طوری که در وهله‌ی اول باید فرایند‌ها به درستی انجام شوند و نواقص و کاستی‌های فرایند‌ها ریشه‌کن شوند.

مدیریت کیفیت جامع روشی است که به کمک آن کارمندان و مدیران می‌توانند وارد یک فرایند پیوسته‌ی پیشرفت در تولید محصولات و سرویس‌هایشان شوند. این روش آمیزه‌ای از ابزار کیفیت و مدیریت است که هدف آن توسعه‌ی کسب و کار و کاهش ضرری است که در نتیجه‌ی کارهای بی‌فایده به شرکت تحمیل می‌شوند.

برخی شرکت‌ها مانند، شرکت فورد، فیلیپس، شرکت کربن SLG، موتورولا و شرکت تویوتا روش مدیریت کیفیت جامع را به کار می‌گیرند.

و ...

 

فهرست مطالب

مقدمه

تعریف مدیریت کیفیت جامع

اصول مدیریت کیفیت جامع

مفهوم توسعه‌ی پایدار در مدیریت کیفیت جامع

به کار‌گیری اصول و فرایند‌ها

گام‌های لازم برای مدیریت دوره‌ی گذار

نتیجه

پایان

 

عنوان :  مدیریت کیفیت جامع TQM چیست

فرمت : پاورپوینت

تعداد صفحات : 40

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

قیمت : 9800 تومان

 

پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت تحلیل حمام ‌گنجعلی‌خان کرمان

دید کلی :

در این فایلحمام ‌گنجعلی‌خان کرمان مورد تحلیل قرار گرفته است. این فایل در قالب پاورپوینت ودارای 37 اسلاید قابل ویرایش می باشد. این فایل برای رشته معماری تهیه شده است

---

توضیحات کامل :

پاورپوینت تحلیل حمام ‌گنجعلی‌خان کرمان

 

حمام گنجعلی خان یکی از بناهای جذاب مجموعه گنجعلی خان است که امروزه به نام موزه مردم شناسی یکی از پربازدیدترین جاذبه های کرمان محسوب می شود. گنجعلی خان نام مجموعه ای در مرکز شهر کرمان است که توسط شخصی به همین نام و به سبک اصفهانی ساخته شده است. مساحت مجموعه گنجعلی خان به 11000 متر مربع می رسد....

 

فهرست مطالب

این فایل شامل بخش های زیر است:

• موقعیت
• معرفی مجموعه گنجعلی خان
• ریزفضاهای مجموعه گنجعلی خان
• ریزفضاهای حمام
• بررسی نمای بیرونی حمام
• تزیینات حمام
• قدمت بنا حمام
• بررسی سربینه حمام
• بررسی سقف رختکن
• بررسی مجسمه های حمام
• بررسی روشنایی حمام
• آبرسانی حمام
• ساختار معماری حمام
• پلان حمام
• مقطع حمام
• و...

 

قیمت : 14000 تومان

 

پرداخت آنلاین و دانلود

فایل (Word) بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده.

فایل (Word) بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده عنوان پروژه بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده فرمت فایل اصلی doc قابل ویرایش با نرم افزار ورد تعداد صفحات ۱۵۳ شرح مختصر پروژه پروژه ای که در این مطلب برای دانلود آماده شده است ، به بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده پرداخته است

دسته بندی	کامپیوتر و IT
فرمت فایل	doc
حجم فایل	798 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	153

عنوان پروژه : بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده

فرمت فایل اصلی : doc قابل ویرایش با نرم افزار ورد

تعداد صفحات : ۱۵۳

شرح مختصر پروژه : پروژه ای که در این مطلب برای دانلود آماده شده است ، به بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده پرداخته است. هدف از این پروژه خوشه بندی کلاس های یک برنامه شی گرا جهت ایجاد حداکثر همروندی اجرای کد توزیعی برنامه ها و رسیدن به کمترین زمان اجرا تا حد امکان می باشد. برای رسیدن به بیشترین همروندی و توزیع بهینه، باید مکان مناسب هر یک از کلاسهای برنامه در خوشه بندی گراف فراخوانی آنها مشخص گردد. بعبارت دیگر کلاسهای موجود در برنامه آنقدر باید جابجا شوند که کلاسهایی با حجم کاری زیاد عوض اینکه در یک خوشه جمع شوند، در خوشه های مختلف ,توزیع شوند تا زمان اجرای کل برنامه توزیع شده کاهش یابد.

در این پروژه روشی جدید برای توزیع اتوماتیک برنامه های ترتیبی با الگوریتم خوشه بندی کلاس های آن صورت می گیرد.تکنیک های الگوریتم خوشه بندی متنوعی تا کنون برای این منظور استفاده شده است که پس از بررسی مزایا و معایب هر یک روش جدیدی برای خوشه بندی معرفی شده است. پس از خوشه بندی معماری طوری بازسازی میشود که حداکثر همروندی در اجرای قطعات توزیع شده ایجاد شود لذا در این پروژه روشی برای بازسازی معماری سیستم های توزیعی علمی با ایجاد حداکثر همروندی در اجرای کد برنامه ها ارائه خواهد شد.

یک سیستم توزیع شده مجموعه ای از کامپیوتر های مستقل می باشند که برای انجام کارهای مختلف با یکدیگر همکاری کرده و به صورت یک سیستم واحد و قدرتمند برای کاربران دیده می شوند. یک سیستم توزیع شده حداقل بایداهداف زیر را برآورده کند: ۱-به سادگی منابع موجود در شبکه را در اختیار کاربران قرار دهد.۲ – کاربران نباید از این موضوع که منبع مورد استفاده آنها در کامپیوتر دیگری در شبکه قرار دارد مطلع شوند.(شفافیت) ۳- سیستم توزیع شده باید باز باشد. ۴- سیستم توزیع شده باید مقیاس پذیر باشد. با افزایش روزافزون نیاز به توان پردازشی سریعتر، هیچ بستر محاسباتی منفرد، نمی تواند پاسخگوی این نیاز باشد بنابراین محیطهای پردازشی آتی باید بتواننداز منابع محاسباتی نا همگن موجود در شبکه استفاده کنند. فقط سیستم های موازی و توزیع شده امکان استفاده از منابع مختلف موجود در شبکه را میسر می کنند.

در ادامه فهرست مطالب پروژه بررسی الگوریتم خوشه بندی در ساخت سیستم های توزیع شده را مشاهده میفرمایید :

مقدمه
چکیده
فصل ۱- مفاهیم اولیه
۱-۱- سیستم های توزیع شده
۱-۱-۱- مزایا و معایب سیستم های توزیع شده
۱-۲- انگیزش
۱-۳- مراحل کلی تبدیل برنامه ترتیبی به برنامه توزیع شده
۱-۴- ساختار پایان نامه
۱-۵- جمع بندی
فصل ۲- تکنیک ها و ابزارهای مرتبط
۲-۱- ابزارهای تبادل پیام در مقایسه با حافظه اشتراکی توزیع شده
۲-۲- تبادل پیام
۲-۲-۱- خصوصیات مطلوب یک سیستم تبادل پیام
۲-۲-۲- طبقه بندی ابزارهای تبادل پیام
۲-۳- توزیعگرهای اتوماتیک
۲-۳-۱- ابزار های نیمه اتوماتیک
۲-۳-۲- ابزار های تمام اتوماتیک
۲-۳-۳- توزیع بایت کد جاوا بر مبنای تحلیل وابستگی به صورت اتوماتیک
۲-۴- مطابقت اندازه گره در محیط برنامه نویسی شیگرا به صورت پویا توسط روش اسکوپ
۲-۵- افراز بندی در سیستم توزیع شده شی گرا به صورت پویا
۲-۵-۱- معیارهای مختلف در زمینه گروه بندی اشیاء
۲-۵-۲- الگوریتم خوشه بندی مشتق شده از الگوریتم حریصانه lo,s
۲-۵-۳- دسته بندی اشیاء موجود در خوشه ها
۲-۶- نتیجه گیری
فصل ۳- استخراج گراف فراخوانی
۳-۱- ساخت گراف جریان فراخوانی
۳-۲- الگوریتم های تعین مقصد فراخوانی
۳-۲-۱- روش آنالیز نوع ایستاتیک
۳-۲-۲- روش آنالیز سلسله مراتب کلاس
۳-۲-۳- روش آنالیز نوع سریع
۳-۲-۴- روش آنالیز نوع سریع حساس به جریان برنامه
۳-۳- استخراج گراف فراخوانی جهت ساخت گراف کلاسها
۳-۴- مقایسه الگوریتم های ساخت گراف فراخوانی
۳-۵- وزن گذاری گراف فراخوانی
۳-۶- استراتژی وزن گذاری یال های گراف فراخوانی توابع
۳-۷- برآورد زمان اجرای کد های ترتیبی
۳-۷-۱- روش های برآورد زمان اجرای کد های ترتیبی
۳-۷-۲- برآورد زمان اجرای کدهای برنامه با آنالیز متن برنامه
۳-۷-۳- تخمین ایستای زمان اجرای برنامه ها
۳-۷-۴- تعیین سرحد تکرار حلقهها و فراخوانیهای بازگشتی
۳-۷-۵- حذف مسیرهای اجرا نشدنی
۳-۷-۶- بهینه سازی کامپایلرها و تخمین زمان اجرای برنامه
۳-۸- زبان های برنامه سازی و تخمین زمان اجرا
۳-۹- رعایت میزان دقت تخمین در زمان اجرا
۳-۱۰- معیارهای موجود در تخمین طولانی ترین زمان اجرا
۳-۱۰-۱- تحلیل جریان داده
۳-۱۰-۲- تحلیل کاهش بازگشتی
۳-۱۰-۳- حجم زیاد اطلاعات
۳-۱۰-۴- استفاده از کد Object برنامه
۳-۱۱- بایت کد جاوا و محاسبه زمان اجرای دستورالعملها
۳-۱۲- محاسبه زمان اجرای حلقه ها
۳-۱۲-۱- نحوه شناسایی حلقه های تکرار
۳-۱۳- انتشار دامنه مقادیر
۳-۱۴- دستورات شرطی و نحوه شناسایی آنها
۳-۱۵- محاسبه زمان اجرای کل برنامه با استفاده از روش پیشنهادی
۳-۱۵-۱- تشخیص حلقه های تکرار
۳-۱۵-۲- تخمین تعداد تکرار حلقه ها
۳-۱۵-۳- انتشار مقادیر
۳-۱۵-۴- محاسبه زمان اجرای توابع موجود در یک دور از گراف
۳-۱۶- یافتن نقاط همگام سازی
۳-۱۷- بررسی نتیجه الگوریتم پیشنهادی برروی یک برنامه نمونه
۳-۱۸- جمع بندی
فصل ۴- خوشه بندی
۴-۱- مقدمه
۴-۲- خوشه بندی سلسله مراتبی
۴-۳- خوشه بندی سلسله مراتبی پایین به بالا (تلفیق)
۴-۴- روش های ادغام خوشه ها در خوشه بندی پایین به بالا
۴-۴-۱- Single Linkage
۴-۴-۲- Complete Linkage
۴-۴-۳- Group Avreage Linkage
۴-۴-۴- Simple Average Linkage
۴-۴-۵- Weighted Average Linkage
۴-۴-۶- سه روش مفید دیگر (Median, Centroid, Wards )
۴-۵- تکنیک های یافتن تعداد خوشه های بهینه
۴-۵-۱- جدول تلفیق (جدول ادغام)
۴-۵-۲- تراز تلفیق
۴-۵-۳- نمودار dendrogram
۴-۵-۴- تعیین تعداد خوشه های بهینه
۴-۶- تکنیک های پیدا کردن نقطه پیچش در نمودار جدول تلفیق
۴-۷- روش پیشنهادی در این پایان نامه جهت خوشه بندی
۴-۷-۱- الگوریتم پیشنهادی برای خوشه بندی کلاس ها
۴-۸- جمع بندی
فصل ۵- پیاده سازی و ارزیــابــی
۵-۱- محیط پیاده سازی شده
۵-۱-۱- مقایسه روش خوشه بندی پیشنهادی با روش حریصانه متداول
فصل ۶- نتیجـه گیـری
۶-۱- کارهای آتی
منابع و مراجع

 

پاورپوینت بوروکراسی، چارچوبی برای مطالعات تطبیقی.

پاورپوینت بوروکراسی، چارچوبی برای مطالعات تطبیقی دانلود پاورپوینت ارائه کلاسی با عنوان بوروکراسی، چارچوبی برای مطالعات تطبیقی در حجم 42 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل شامل مقدمه، مفهوم ساختاری بوروکراسی، مفهوم رفتاری بوروکراسی، مفهوم تعاملی بوروکراسی، ویژگی های بوروکراسی عمومی، مفهوم بروکراسی نظامی و غیر نظامی، ارزیابی واحدهای سازمانی در بخش دولتی، ارزیابی استخدام در بخش دولتی، سیستم ها

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1627 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	42

عنوان: پاورپوینت بوروکراسی، چارچوبی برای مطالعات تطبیقی

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 42 اسلاید

دسته: مدیریت

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " بوروکراسی، چارچوبی برای مطالعات تطبیقی "بوده و در 42 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته مدیریت مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مقدمه

مفهوم  ساختاری بوروکراسی

مفهوم رفتاری بوروکراسی

مفهوم تعاملی بوروکراسی

ویژگی های بوروکراسی عمومی

مفهوم بروکراسی نظامی و غیر نظامی

ارزیابی واحدهای سازمانی در بخش دولتی

ارزیابی استخدام در بخش دولتی

سیستم های خدمات دولتی در بخش کشوری

طبقه‌بندی براساس بوم شناسی اداره امور دولتی در کشورها

طبقه بندی کشورها براساس جوامع توسعه یافته و در حال توسعه

طبقه بندی جوامع براساس توسعه سیستم‌های سیاسی

مدل‌های چهارگانه سیستم‌های سیاسی کشورهای در حال توسعه

عوامل و متغییرهای مورد مطالعه

انواع مدل‌های سیستم اداری

مدل بورکراسی حاکمیت

مدل بورکراسی کلاسیک

مدل جامعه منشوری

مدل بورکراسی سالا

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

پاورپوینت قیمت گذاری انتقالی.

پاورپوینت قیمت گذاری انتقالی دانلود پاورپوینت ارائه کلاسی با عنوان قیمت گذاری انتقالی در حجم 52 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل شامل تعریف قیمت گذاری، ویژگیهای خاص قیمت، مراحل قیمت گذاری، تعیین هدف قیمت گذاری، روشهای اصلی برآورد تقاضا، برآورد هزینه ها، انواع هزینه ها، تجزیه و تحلیل هزینه ها، قیمت ها و آنچه که رقبا عرضه می کنند، انتخاب یک روش قیمت گذاری، انواع روشهای قی

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1735 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	52

عنوان: پاورپوینت قیمت گذاری انتقالی

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 52 اسلاید

دسته: حسابداری - مدیریت ( ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " قیمت گذاری انتقالی" بوده و در 52 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس حسابداری مدیریت رشته های حسابداری و مدیریت مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

تعریف قیمت گذاری

ویژگیهای خاص قیمت

مراحل قیمت گذاری

تعیین هدف قیمت گذاری

روشهای اصلی برآورد تقاضا

برآورد هزینه ها

انواع هزینه ها

تجزیه و تحلیل هزینه ها، قیمت ها و آنچه که رقبا عرضه می کنند

انتخاب یک روش قیمت گذاری

انواع روشهای قیمت گذاری

برآورد قیمت نهایی

اهداف قیمت گذاری

خط مشی های قیمت گذاری

انواع تخفیفات

تعریف قیمت گذاری انتقالی

اهداف قیمت گذاری انتقالی

اهداف بین المللی قیمت انتقالی

حداقل کردن مالیات های محلی و بین المللی

حداقل ساختن هزینه مشتری

محدودیت های ارزی

خطر مصادره دارایی ها

روش های قیمت گذاری انتقالی

هزینه متغیر

هزینه کامل

تعیین هزینه پایه

تعیین پایه درصد سود (Profit Markup)

قیمت گذاری دو مرحله ای

قیمت بازار

قیمت توافقی

مزایا و ایرادات روش های قیمت گذاری انتقالی

نحوه گزینش روش صحیح قیمت گذاری انتقالی

آیا برای محصول مورد نظر در خارج ازشرکت فروشنده ای وجود دارد؟

آیا هزینه متغیر واحد فروشنده پایین تر از سطح قیمت بازار است؟

آیا واحد فروشنده در سطح ظرفیت کامل فعالیت می کند؟

رویکرد آرمزلنت

استاندارد آرمزلنت

روش قیمت مقایسه ای

روش فروش مجدد

روش بعلاوه قیمت تمام شده

قراردادهای قیمت گذاری توافقی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

اینفوگرافیک رشد کسب و کار شما با بکارگیری بازاریابی محتوا.

اینفوگرافیک رشد کسب و کار شما با بکارگیری بازاریابی محتوا اینفوگرافیک رشد کسب و کار شما با بکارگیری بازاریابی محتوا

دسته بندی	وکتور
فرمت فایل	zip
حجم فایل	478 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

اینفوگرافیک رشد کسب و کار شما با بکارگیری بازاریابی محتوا/با سلام و احترام و خسته نباشید از  اینکه فروشگاه ما را  برای خرید محصولات اینترنتی خود انتخاب نموده اید از شما سپاسگزاریم"با تشکر"

تحقیق با عنوان آب و خواص آن.

تحقیق با عنوان آب و خواص آن مقاله با عنوان آب و خواص آن در فرمت ورد در 75 صفحه

دسته بندی	زیست شناسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	76 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	74

این مقاله شامل موارد زیر می باشد:

کیفیت آبهای زیر زمینی
سرچشمه شوری
عواملی که باعث اضافه شدن غلظت نمک در آب نفوذ کرده به زمین می شوند عبارتند از:
تأثیر عوامل آب و هوا
ناخالصی ها و ترکیبات شیمیایی موجود در جو، ناشی از عوامل زیر است:
تأثیر عامل زمین در کیفیت آبهای زیرزمینی
جدول شماره 9-2 ضرایب تبدیل مربوط به تعادل شیمیایی
کیفیت آب در زمینهای آهکی
کیفیت آب در زمینهای گچی و نمکی
کیفیت آب در زمینهای مارنی و رسی
کیفیت آب در زمینهای ماسه ای و شنی
کیفیت آب در زمینهای آذرین
تأثیر عامل هیدروژئولوژی و پاک کننده ها در کیفیت آبهای زیرزمینی
سختی ( Hardness  ) آبهای زیرزمینی
گازهای حل شده
علل و تأثیرات تغییر کیفیت آبهای زیرزمینی
خواص فیزیکی آبهای زیرزمینی
آزمایشهای شیمیایی و بیولوژیکی
مواد رادیواکتیو در آب زیرزمینی
فعالیتهای زیر در آلوده سازی محیط و آب با مواد رادیواکتیو مؤثرند:
نوکلوئیدهای راد اکتیو در آب زیرزمینی از سه منبع نشأت می گیرند ( Walton, 1970  ):
معیار سنجش کیفیت آب
نمودار شولر از نظر طبقه بندی آب آشامیدنی
معیارهای آب صنعتی
کیفیت آب مورد استفاده درآبیاری
تحلیل نتایج حاصله از تجزیة آب
عناصر کم مصرف
مواد معلق
آب و خواص آن
در بررسی دقیق خصوصیات آب همواره سؤوالات زیر مطرح می گردد :
آبهای زیرزمینی
از مشخصه های آبهای زیرزمینی می توان به چند مورد اشاره کرد :
سختی آبهای زیرزمینی
آشنایی با نمونه برداری و قواعد و مقررات آن
نمونه برداری جهت آزمایشات فیزیکی و شیمیایی
نکات مهمی که در مورد نمونه برداری شیمیایی باید رعایت شود
نمونه برداری از آبهای سطحی
نمونه برداری از آبهای زیرزمینی
تجزیه شیمیایی نمونه آب
روشهای مختلف در تجزیه آب
اندازه گیری وزنی
اندازه گیری حجمی
در فاضلاب اندازه گیری PH  از چند نظر مهم است :
روش تعیین PH
روش اول رنگ سنجی
روش دوم استفاده از PH متر:
طرز کار با دستگاه
اندازه گیری PH از راه محاسبه:
قابلیت هدایت الکتریکی ویژه آب
رابطه کنداکتیویته
کنداکتیویته تحت دو استاندارد بررسی می شود:
طرز تعین کنداکتیویته آب :
از نظر هدایت الکتریکی آبها به چهار دسته تقسیم بندی می شوند :
بدست آوردن EC از راه محاسبه:
تیتراسیون
تیتراسیون اسید و باز
اندازه گیری کربنات و بی کربنات
روش آزمایش: اندازه گیری قلیادیت موقت
اندازه گیری قلیائیت متیل ( قلیائیت کل )
اندازه گیری کربنات و بی کربنات بطریقه محاسبات
جدول مربوط به کربنات ، بی کربنات و هیدروکسید
میزان متوسط یون کلرور آبها به قرار زیر است:
به چهار روش می توان یون کلرور را اندازه گرفت :
اندازه گیری کلرـ روش وزنی
روش کار
اندازه گیری سولفات
اندازه سولفات به روش وزنی
سختی
تعریف سختی
سختی دائم = سختی غیر کربنات = سختی پایدار((Permanent Hardness))
سختی موقت  = سختی کربناته =سختی ناپایدار  ((Temporary Hardness))
روش اندازه گیری سختی کل
علت استفاده از بافر 10
استانداردها
روش اندازه گیری سختی دائم و موقت
تعیین کلسیم و منیزیم
علت استفاده از EBT
محاسبات
روش تعیین سختی منیزیم بر حسب یون منیزیم
روش مهم تعیین سختی منیزیم بر حسب یون منیزیم :
استانداردها
مزاحمها
اسپکتروفتومتر
محلول سازی
رسوب گیری
خواص فاضلاب
تعریف فاضلاب
فاضلاب های شهری
فاضلاب های کشاورزی
فاضلاب های متفرقه
ترکیبات ازته
نیترات
منابع

پاورپوینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری.

پاورپوینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری پاورپوینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری در 21 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	1129 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	21

پاورپوینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری در 21 اسلاید قابل ویرایش

 جامعه، نمونه و روشهای نمونه گیری

جامعه اصلی این پژوهش شامل کلیه اساتید تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن و واحد کرمانشاه است که در نیمسال دوم سال تحصیلی 84-83 به کار اشتغال داشته اند . این تعداد شامل 240 نفر اساتید دانشگاه آزاد رودهن و 140 نفر  اساتید دانشگاه آزاد کرمانشاه بودند. حجم آزمودنیها براساس جدول مورگان ( نادری ، سیف نراقی ، 1381 ، ص 278 )  مشخص شد و در نتیجه از جامعه 240 نفری اساتید دانشگاه آزاد رودهن 140 نفر و از جامعه 140 نفری اساتید دانشگاه آزاد کرمانشاه 110 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند . ضمن اینکه در انتخاب استادان رشته های تحصیلی آنان دخالت داده نشد بلکه انحصاراً عضویت آنها در هیات علمی مورد نظر بود .



 سوالات تحقیق

1- آیا استفاده از روشهای جدید تدریس به عنوان یکی از روشهای آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟
 
2- آیا استفاده از روش online به عنوان یکی از روشهای بکارگیری مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

3- آیا استفاده از وسایل کمک آموزشی به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

4- آیا استفاده از روشهای جدید پژوهش به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟
 
5- آیا استفاده از روشهای جدید ارزشیابی به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟
 
6- آیا بکارگیری روشهای آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی یادگیری دانشجویان موثر است  ؟

7- آیا بین نظرات اساتید دانشگاه آزاد واحد رودهن و اساتید دانشگاه آزاد کرمانشاه جهت بکارگیری روشهای آموزش مجازی تفاوت وجود دارد؟





 اهداف تحقیق
 اهداف کلی
بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی
 اهداف جزئی
1- استفاده از روش تدریس جدید در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی– یادگیری دانشجویان

2- استفاده از روش Online در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

3- استفاده از وسایل کمک آموزشی در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان .

4- استفاده از روشهای جدید پژوهش در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

5- استفاده از روشهای ارزشیابی جدید در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

6- مقایسه روشهای آموزش مجازی با روشهای مرسوم آموزش برای بالا بردن کیفیت یاددهی- یادگیری

7- مقایسه نظرات اساتید دانشگاه آزاد رودهن با اساتید دانشگاه آزاد کرمانشاه برای بالا بردن کیفیت یاددهی - یادگیری





 روش تحقیق

 در این بررسی با توجه به اهداف و فرضیه ها از روش تحقیق پیمایشی و یا زمینه یابی استفاده می شود ، از آن جهت زمینه یابی است که یکسری نکات را در مورد راهها و روشهای بکارگیری آموزش مجازی در ارتقاء کیفیت یاددهی- یادگیری در دانشگاهها را جستجو می کند. این تحقیق در راستای تحقق اهداف خود و برای آنکه چهارچوب علمی درستی را رعایت نموده باشد،  با توجه به مطالعات و مبانی نظری به عوامل مربوط به روشهای بکارگیری آموزش مجازی پرداخته است. محقق قصد دارد  هنجار سازی و مستند کردن متغیرهای ارائه شده بر اساس واضحات موجود می باشد نه تجزیه و تحلیل این روشها.




متغیرهای تحقیق

در این پژوهش با توجه به موضوع اصلی « بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی » (ICT) در ارتقاء فرایند یاددهی – یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

متغیر های اثرگذار یا مستقل شامل: 1- آموزش ONLINE 2- روش های تدریس جدید 3- وسایل کمک آموزشی 4- روشها جدید پژوهش 5- روشهای ارزشیابی جدید ، آموزش مجازی

 متغیر متاثر یا وابسته : فرایند یاددهی – یادگیری
متغیر کنترل : دانشگاه ، شهر
متغیر مزاحم : سن اساتید ، جنسیت اساتید ، رشته تحصیلی ، مقطع تحصیلی ، میزان سوابق کاری .




 ابزار تحقیق و روش سنجش متغیرها

در این تحقیق برای گردآوری داده ها پرسشنامه استفاده شده است. تمام پرسشهای مربوط      به روشهای بکارگیری آموزش مجازی با طیف لیکرت و با پاسخ های کاملاً موافق ، موافق ،       بی نظر، مخالف و کاملاً مخالف تنظیم شده، ضمن اینکه به منظور از بین بردن خطای هاله ای سوالات فرد به طور مثبت و سئوالات زوج به طور منفی نمره گذاری و پرسیده شده است توضیح اینکه سئوالات مربوط به آموزش مجازی در مقایسه با آموزش مرسوم در نظر گرفته شده است که برتری سئوالات مربوط به آموزش مجازی به شکل مثبت از کاملاً موافق ، موافق، بی نظر، مخالف ، کاملاً مخالف با مقیاس 5 ، 4 ، 3، 2، 1 نمره گذاری شده و سئوالاتی که مربوط به برتری آموزش سنتی نسبت به آموزش مجازی است به شکل منفی از کاملاً مخالف، مخالف، بی نظر، موافق، کاملاً موافق با مقیاس 5، 4، 3، 2 ، 1 نمره گذاری شده است.



 تعیین روایی و اعتبار ابزار تحقیق

برا در این تحقیق برای گردآوری داده ها پرسشنامه استفاده شده است. تمام پرسشهای مربوط به روشهای بکارگیری آموزش مجازی با طیف لیکرت و با پاسخ های کاملاً موافق، موافق ، بی نظر،مخالف و کاملاً مخالف تنظیم شده،ضمن اینکه به منظور از بین بردن خطای ها له ای سوالات فرد به طور مثبت و سئوالات زوج به طور منفی نمره گذاری و پرسیده شده است توضیح اینکه سئوالات مربوط به آموزش مجازی در مقایسه با آموزش مرسوم در نظر گرفته شده است که برتری سئوالات مربوط به آموزش مجازی به شکل مثبت از کاملاً موافق ، موافق، بی نظر، مخالف ، کاملاً مخالف با مقیاس 5 ، 4 ، 3، 2، 1 نمره گذاری شده و سئوالاتی که مربوط به برتری آموزش سنتی نسبت به آموزش مجازی است به شکل منفی از کاملاً مخالف، مخالف، بی نظر، موافق، کاملاً موافق با مقیاس 5، 4، 3، 2 ، 1 نمره گذاری شده است.
برای دستیابی به روایی پرسشنامه ابتدا یک پرسشنامه مقدماتی 30 سئوالی تهیه گردید و به تعدادی از کارشناسان ومتخصصان داده شد سپس با استفاده از ضریب توافق روایی 24 موردآن مورد تایید قرار گرفت همچنین برای اعتباریابی از آلفای کرونباخ استفاده شده و عدد 8/76 به دست آمد. که این میزان اعتبار در حد قابل قبول است .



 نتایج تحقیق

فرضیه اول : یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری استفاده از روشهای جدید تدریس است .

در این تحقیق موضوع روشهای بکارگیری آموزش مجازی از طریق 5 متغیر جزئی تر مورد بررسی قرار گرفته که بر اساس بررسی به عمل آمده ، نتایج زیر بدست آمده است

روشهای جدید تدریس در یکی از متغیر های تشکیل دهنده آموزش مجازی است ، و بر فرایند یاددهی – یادگیری تاثیر دارد . اما این تاثیر از نظر پاسخ دهندگان در حد متوسط است و لذا فرضیه مورد نظر مبنی بر اینکه روشهای تدریس در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است مورد تایید قرار گرفت .
 
در پیشینه های قابل دسترسی پژوهشگر موردی که با این نتیجه گیری قابل مقایسه باشد به دست نیامد .





 پیشنهادات

1- اگرچه بین روشهای جدید تدریس در آموزش مجازی با فرایند یاددهی – یادگیری رابطه قوی بدست نیامده در عین حال چون میانگین جامعه به میانگین نمونه بدست آمده نزدیک است بی شمار می شود ، اساتید در کنار روشهای موسوم از روشهای تدریس جدید نیز استفاده نمایند به خصوص اگر با توجه به دروس نوع تدریس انتخاب  شود بسیار موثر باشد

2- بر اساس نتایج بدست آمده از فرضیه دوم پیشنهاد می شود اساتید دانشجویان را نه تنها به منابع مکتوب بلکه به استفاده از اینترنت برای تبادل اطلاعات تشویق نمایند . همچنین هر کدام یک آدرس اینترنتی داشته باشد تا از این طریق دانشجویان مطالب خود را به آدرس آنان فرستاده و سوالات خود را برای استاد ارسال نمایند و ساعتی از شبانه روز را تعیین کرده و با دانشجویان گفتگو اینترنتی (chat) داشته باشد تا هم انگیزه یادگیری در آنان ایجاد کرده و هم با این روشها بیشتر آشنا شوند .

3- با در نظر گرفتن نتیجه بدست آمده از فرضیه مورد نظر ، با اساتید پیشنهاد می شود که دانشجویان را تشویق نمایند که برای بالا بردن تمرکز خود از وسایل صوتی و تصویری در کلاس و بازدید های علمی از قبیل فیلم برداری ، عکس برداری و ضبط صوت استفاده کنند چرا که در برخی از دروس این موارد می تواند بسیار موثر باشد لازم به یادآوری است اساتید باید توجه داشته باشند که در چه موردی از وسایل کمک آموزشی استفاده نمایند .
 
4- با توجه به اینکه روشهای جدید پژوهش می تواند در فرایند یاددهی – یادگیری تاثیر زیادی داشته باشد پیشنهاد می شود اساتید ابتدا روشهای جدید پژوهش را به دانشجویان آموزش داده و سعی کنند آنان را تشویق به انجام پروژه های کاربردی و به صورت گروههای کوچک نمایند همچنین در زمینه نوع نظر سنجی و نحوه تجزیه و تحلیل داده ها آنان را آگاه نمایند که این خود می تواند تاثیر زیادی در بالا رفتن کیفیت و بهبود آموزش شود .